首页    期刊浏览 2024年11月07日 星期四
登录注册

文章基本信息

  • 标题:A formação inicial de professores: os cursos de Pedagogia nas universidades públicas do Paraná
  • 本地全文:下载
  • 作者:Susana Soares Tozetto ; Flavia Wegrzyn Magrinelli Martinez ; Priscila Gabriele da Luz Kailer
  • 期刊名称:Práxis Educativa
  • 印刷版ISSN:1809-4031
  • 电子版ISSN:1809-4398
  • 出版年度:2019
  • 卷号:15
  • 页码:1-18
  • DOI:10.5212/PraxEduc.v.15.14106.005
  • 出版社:Universidade Estadual de Ponta Grossa
  • 摘要:Este artigo buscou compreender como estão organizados os currículos dos cursos de Pedagogia das instituições públicas do estado do Paraná. Para tanto, foi realizado um levantamento das contribuições que os Projetos Pedagógicos dos cursos trazem para a formação dos pedagogos nessas instituições. Em primeiro lugar, traz-se um olhar para a organização do trabalho do pedagogo no Paraná, considerando diferentes períodos e, também, os momentos pelos quais a formação desses profissionais passou. Em seguida, apresentam-se os cursos de pedagogia nas IES públicas do estado a partir da análise dos Projetos Pedagógicos disponíveis nos sites das instituições. Os resultados apontam que há matrizes curriculares diversas e sob fundamentos teóricos diferentes, de modo a promover a formação de pedagogos no estado com uma pluralidade de concepções. Considera-se, portanto, que a formação inicial do pedagogo no Paraná prevê um árduo trabalho com os fundamentos da educação e com as práticas de ensino na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
  • 关键词:Pedagogia;Formação do pedagogo;Universidade pública;Pedagogy;Education of the pedagogue;Public university;Pedagogía;Formación del pedagogo;Universidad pública
国家哲学社会科学文献中心版权所有