摘要：O presente artigo pretende por meio da perspectiva pós-estruturalista analisar a constituição da possível subalternidade existente nas relações de gênero, mediante realização de pesquisa bibliográfica norteada por alguns autores desta perspectiva como Guacira Lopes Louro, Michel Foucault e outros. E com isso, possivelmente vislumbrar os possíveis instrumentos e estratégias que podem ser utilizados na Educação para desconstruir elementos que possivelmente subalternizam as relações de gênero, para assim gerar reflexões sobre essa temática a fim de contribuir para os estudos/pesquisas referentes às questões de gênero presentes nas produções científicas brasileiras.
