期刊名称：Sport si Societate : Revista de Educatie Fizica, Sport si Stiinte Conexe
印刷版ISSN：1582-2168
出版年度：2011
卷号：11
期号：2
出版社：Alexandru Ioan Cuza University of Iasi
摘要： REZUMAT Cunoaşterea motivaţiei profesionale ce determină la studenţi eficienţa procesului de pregătire didactică constituie un punct de plecare în tratarea personalităţi fiecărui individ în parte. Pentru aceasta am iniţiat un studiu pe 26 de studenţidi, din anul II, domeniul educaţie fizică, ce a avut ca instrument de apreciere „chestionarul motivaţiei profesionale”. În urma analizei datelor a reieşit că studenţii au motive profesionale ce se încadrează diferenţiat în cele 5grupe de motive şi trebuinţe. Prioritate au, pentru grupul nostru, trebuinţele şi motivele ce vizează contactele sociale umane, cu o valoare de 108,12 puncte, cele cuprinse în grupa de realizare de sine cu o valoare medie de 111,54 puncte, urmate de stimă şi consideraţie cu valoarea medie de 122,92, de cele ce vizează securitatea cu 138,88 şi în final cele ce vizează fiziologicul cu 149,35 puncte. Rezultatele subliniază maturitatea şi responsabilitatea pentru subiecţii cuprinşi în studiu. Fiecare individ din cadrul grupului este o personalitate individuală care are o motivaţie profesională proprie, deci tratarea în actul didactic de formare profesională va fii ţinând cont de particularităţile fiecăruia
