期刊名称：Revista Electrónica de Investigación y Docencia (REID)
印刷版ISSN：1989-2446
出版年度：2019
期号：22
页码：69-86
DOI：10.17561/reid.n22.5
出版社：Revista Electrónica de Investigación y Docencia (REID)
摘要：El peso que ha adquirido la industria de los videojuegos en diferentes países y la posibilidad de
jugar a estos videojuegos en línea han permitido que jugadores españoles se comuniquen con jugadores
de otros orígenes que hablen una lengua diferente a la de ellos. En este estudio de caso, hemos querido
comprender en profundidad el conocimiento de la lengua extranjera desde diferentes dimensiones, con el
objetivo de conocer qué situaciones informales vive el alumnado en su vida diaria para potenciar el
aprendizaje de la lengua extranjera. Para ello se han llevado a cabo observación sistemática y análisis de
los discursos en partidas, entrevistas a jugadores y evaluación de destrezas. Los resultados obtenidos se
han puesto en relación con la escala descriptiva que ofrece el Marco Común Europeo de Referencia de las
Lenguas (MCERL).
关键词：Lengua Extranjera; Aprendizaje de lenguas; Proceso de comunicación; Aprendizaje
