期刊名称：Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD)
印刷版ISSN：2338-1140
电子版ISSN：2527-3043
出版年度：2019
卷号：7
期号：1
页码：52-59
DOI：10.22219/jp2sd.v7i1.8638
出版社：Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD)
摘要：Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan hasil belajar materi keliling dan luas bangun datar melalui model pembelajaran Discovery Learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas dari Kemmis & Mc. Taggart. Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas IV-A SDN Ngaglik 01 Kota Batu sebanyak 29 peserta didik. Data dari penelitian ini adalah data dokumenter, data hasil observasi aktivitas peserta didik dan aktivitas guru serta data hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran discovery learning meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan prosentase di siklus 1 sebesar 65,5% dan pada siklus 2 meningkat menjadi 82,7% dari siklus 1 ke siklus 2 meningkat 17,2%. Peningkatan terjadi pula pada aktivitas peserta didik dan aktivitas guru. Aktivitas peserta didik dari siklus 1 ke siklus 2 menigkat 20,9%, sedangkan aktivitas guru meningkat 17,5%.
关键词：Hasil Belajar; Model Pembelajaran; Discovery Learning; Keliling dan Luas Bangun Datar
