期刊名称：ŽIVOT I ŠKOLA, časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja
印刷版ISSN：0044-4855
出版年度：2018
卷号：LXIV
期号：2
页码：41-50
DOI：10.32903/zs.64.2.3
语种：Croatian
出版社：Faculty of philosophy Osijek, Faculty of education in Osijek 31 000 Osijek, L. Jagera 9
摘要： Ziel dieser Studie war es die Einstellungen der Kinder zu Roma zu untersuchen, in Abhängigkeit vom Geschlecht der befragten Kinder und vom Kontakt mit dieser stigmatisierten Gruppe. Außerdem wurde das Verhältnis zwischen den Persönlichkeitsmerkmalen der Eltern, Einstellungen der Eltern und den Einstellungen der Kinder gegenüber Roma untersucht. 45 Mädchen und 61 Jungen, sowie deren Eltern nahmen an der Untersuchung teil. Die Hälfte der Kinder besucht die Schule zusammen mit Roma-Kindern und die andere Hälfte besucht eine Schule, in der kein einziges Kind dieser Ethnie angehört. Die Kinder und die Eltern haben die Sozialdistanz-Skala gegenüber Roma beantwortet. Die Eltern haben außerdem die Autoritarismus-Skala und den Fünf-Faktoren-Modell Fragebogen zur Ermittlung des Persönlichkeitstyps beantwortet. Die Studie hat ergeben, dass Jungen, die eine Schule ohne Roma-Kinder besuchen, eine größere Sozialdistanz aufweisen, als Schülerinnen derselben Schule. Bei Kindern, die die Schule zusammen mit Roma-Kindern besuchen, war das Ergebnis genau umgekehrt. Die Sozialdistanz der Eltern kann anhand der Schule, die deren Kind besucht, und anhand ihres Autoritarismus vorhergesagt werden. Die Sozialdistanz der Kindes kann anhand der besuchten Schule und anhand der Extroversion der Eltern vorhergesagt werden.
关键词：Kinder; Kontakt; Eltern; Sozialdistanz; Einstellungen gegenüber Roma
