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标题：注意バイアス修正訓練を取り入れた集団ソーシャルスキルトレーニングが児童生徒のソーシャルスキルの維持と般化に及ぼす影響
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作者：大沢知隼 ; 橋本塁 ; 嶋田洋徳等
期刊名称：教育心理学研究
印刷版ISSN：0021-5015
电子版ISSN：2186-3075
出版年度：2018
卷号：66
期号：4
页码：300-312
DOI：10.5926/jjep.66.300
出版社：The Japanese Association of Educational Psychology
摘要：本研究の目的は，集団ソーシャルスキルトレーニング（集団SST）の効果を左右する個人差として報酬への感受性に着目し，スキルの遂行に随伴する報酬のひとつである笑顔刺激に対する注意バイアス修正訓練によって，ソーシャルスキルの維持と般化が促進されるかどうか検討することであった。小中学生を，標準的な集団SSTを行う標準群と，集団SSTに加えて注意バイアス修正訓練を行う注意訓練群に振り分けた。ターゲットスキルの獲得がなされなかった可能性のある者を除外し，報酬への感受性の高低群に分けて分析を行った結果，小中学生ともにすべての条件において，獲得されたターゲットスキルが介入1か月後まで維持および刺激般化されることが示された。また反応般化については，攻撃行動は小学生のすべての条件で低減した一方で，向社会的スキルは小中学生ともに注意訓練群においてのみ増加が見られた。このことから，たとえターゲットスキルが維持および刺激般化されたとしても，スキルの種類によっては反応般化が起こりにくいこと，そして反応般化が起こりにくいスキルであっても，注意バイアス修正訓練を併用することで相応の反応般化が促される可能性があることが示唆された。..
关键词：集団ソーシャルスキルトレーニング;維持;般化;注意バイアス;報酬への感受性;group social skills training (GSST);maintenance;generalization;attentional bias;reward sensitivity