摘要：Resumen: Este artículo analiza la percepción que tienen los periodistas y profesores de comunicación de la ciencia sobre la formación y la especialización de los periodistas científicos chilenos, mediante una metodología mixta, compuesta por entrevistas en profundidad y encuestas a nivel nacional. Dentro de los resultados más destacados está que, si bien la oferta formativa de pre y posgrado ha aumentado en el país, la especialización en comunicación científica en Chile sigue dependiendo de la autoformación y especialización laboral, existiendo diversos niveles de valorización de esta entre los profesionales. Se concluye que esta valoración responde a trayectorias laborales, formaciones y también a modelos divulgativos.↓Resumo: Este artigo analisa a percepção que os jornalistas e professores de comunicação da ciência têm sobre a formação e a especialização dos jornalistas científicos chilenos, por meio de uma metodologia mista, composta por entrevistas aprofundadas e enquetes a nível nacional. Entre os resultados mais destacados está que, embora a oferta de graduação e pós-graduação tenha aumentado no país, a especialização em comunicação cientifica no Chile continua dependendo da autoformação e especialização laboral, com diferentes níveis de valorização desta entre os profissionais. Pode-se concluir que esta valorização é resultante de trajetórias laborais, formações e também de modelos de divulgação.
其他摘要：Abstract: This article analyses the perception that journalists and science communication professors have about the training and specialization of Chilean scientific journalists, using a mixed methodology, consisting of in-depth interviews and national surveys. Among the most outstanding results is that, although the pre-graduate and postgraduate training offer has increased in the country, the specialization in scientific communication in Chile continues to depend on self-training and labor specialization. Also, there are different levels of appreciation of this among professionals. It is concluded that this assessment responds to work trajectories, training and informational models.
关键词：periodismo científico;periodistas científicos;enseñanza;especialización;comunicación de la ciencia;divulgación;jornalismo científico;jornalistas científicos;ensino;especialização;comunicação da ciência;divulgação
