出版社：Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém
摘要：O presente artigo descreve um estudo sobre o bem-estar e envolvimento da criança realizado num contexto de creche. Este estudo, adotando uma metodologia de investigação-ação, teve como objetivo avaliar a relevância da observação do bem-estar e envolvimento das crianças em contexto educativo para a conceção de práticas adequadas ao seu desenvolvimento e aprendizagem. Para sustentá-lo, foram utilizadas as Escalas de Observação do Bem-Estar e Envolvimento/Implicação de Laevers, adaptadas por Gabriela Portugal (Portugal & Laevers, 2010). Dos resultados obtidos, conclui-se que os instrumentos utilizados permitiram ao Educador (re)ajustar, (re)adaptar e (re)criar estratégias eficazes no desenvolvimento das aprendizagens da criança, ao permitir-lhe distanciar-se da sua prática e refletir sobre a mesma.
关键词：Investigação-ação; Prática pedagógica; Bem-estar; Envolvimento; Papel do educador
