期刊名称：Revista Virtual Universidad Católica del Norte
印刷版ISSN：0124-5821
出版年度：2019
期号：57
页码：60-72
DOI：10.35575/rvucn.n57a5
出版社：Fundación Universitaria Católica del Norte
摘要：Proyecto de vida consiste en un modelo ideal que la persona aspira vivir en su futuro, teniendo en cuenta sus posibilidades y características tanto internas como externas. La controversia es una estrategia de desarrollo del pensamiento crítico donde se analizan las diferentes posiciones de una idea o concepto. El objetivo de la investigación fue evaluar, a través de la controversia, el programa proyecto de vida de una institución educativa pública, al sur occidente colombiano, instaurado por su unidad de psicología 5 años atrás. La controversia ha sido utilizada para tomar decisiones y para el desarrollo del pensamiento crítico; sin embargo, en el presente estudio fue utilizada, por primera vez, para evaluar. La investigación fue cualitativa con método etnográfico. Los resultados muestran que el programa es un factor de protección para los educandos, y que se debe involucrar a las familias para que sea efectivo el logro de las metas de los estudiantes. Se confirmó que el programa fue impuesto por la administración central, lo cual generó un ambiente negativo frente al mismo. El mayor aporte de la investigación está en la utilización de la controversia como estrategia de evaluación argumentada, desde los aspectos positivos y negativos.
其他摘要：Life project consists of an ideal model that the person expects from their life taking into account their possibilities and characteristics, both internal and external. Controversy is a critical thinking development strategy where the different positions of an idea or concept are analyzed. The objective of the research was to evaluate, through the controversy, the life project program of a public educational institution in southwestern Colombia, established by its psychology unit 5 years ago. The controversy has been used to make decisions and for the development of critical thinking, nevertheless, in the present study it was used, for the first time, to evaluate. The research was qualitative with an ethnographic method. The results show that the program is a protective factor for students and that families must be involved in order to achieve the students' goals. It was confirmed that the program was imposed by the central administration which generated a negative environment against it. The greatest contribution of the research is in the use of the controversy as an evaluation strategy based on the positive and negative aspects.
关键词：Controversia; Evaluación; Pensamiento crítico; Proyecto de vida.
其他关键词：Controversy; Evaluation; Critical thinking; Life project.
