期刊名称：Revista Virtual Universidad Católica del Norte
印刷版ISSN：0124-5821
出版年度：2018
期号：55
页码：110-127
出版社：Fundación Universitaria Católica del Norte
摘要：El presente artículo pretende mostrar cómo los procesos de interactividad e interacción social -cuya naturaleza es diferente- se consideran fundamentales en la educación a distancia. El método usado en el proceso de revisión es analítico, en el cual se realiza un estudio conceptual y documental sobre las diferentes concepciones que circundan en torno a la interactividad y a la interacción social, con el fin de iniciar la bifurcación y una nueva construcción interrelacional de los procesos de interactividad, y la forma cómo estos hacen plausibles los procesos de interacción social en la virtualidad. En tal sentido, se propone ver la interactividad como un elemento mediador, el cual, a través de recursos tecnológicos, propicia espacios para la interacción entre los actores del proceso de enseñanza y aprendizaje, contribuyendo así en la construcción de comunidades de conocimiento.
其他摘要：This article aims to show how the processes of interactivity and social interaction - whose nature is different - are considered fundamental in distance education. From an analysis of different conceptions, it can be seen that the processes of interactivity make plausible the processes of social interaction in virtuality, that is, they mediate through resources and spaces the interaction that is generated between the actors of the teaching and learning process by contributing to the construction of knowledge communities.
关键词：Comunicación; Comunidades de conocimiento; Interacción social; Interactividad; Procesos cognitivos.
其他关键词：Comunication; Knowledge Communities; Social Interaction; Interactivity; Cognitive Processes.
