期刊名称：Revista Virtual Universidad Católica del Norte
印刷版ISSN：0124-5821
出版年度：2018
期号：54
页码：161-183
出版社：Fundación Universitaria Católica del Norte
摘要：El objetivo central de este texto reflexivo, fruto de investigación, es señalar la importancia de la educación como constructora de ciudadanía, y cómo dicho proceso comienza desde la primera infancia. Así mismo, la manera en que la prensa contribuye en tal dinámica como material didáctico de apoyo en el aula. Este escenario es en el que tuvo lugar la investigación: La Prensa como apoyo didáctico a los procesos de lectura y escritura: sistematización de experiencias del Programa Prensa Escuela en las instituciones educativas de Medellín – Nivel Pre-Escolar, la cual recoge el trabajo de la docente Mónica López, en el Jardín Infantil José María Córdoba del municipio de Medellín, debido al desarrollo de una propuesta didáctica de formación ciudadana mediante el uso de la prensa. De esta manera, la metodología de trabajo fue cualitativa, de estudio de caso, para describir las características que adquiere la formación ciudadana en la primera infancia. Entonces, este texto expone una contextualización del ámbito de investigación, muestra algunos de los conceptos teóricos fundamentales que soportan los hallazgos, y expone los temas centrales que giran en torno a los procesos de lectura y escritura para comprender la vida cotidiana, el reconocimiento de los niños y niñas de su rol en la sociedad y su compromiso hacia la convivencia, todos elementos claves de la formación ciudadana.
其他摘要：The central objective of this reflective text, the result of research, is to point out the importance of education as a citizen building and how this process begins from early childhood. Likewise, the way in which the press contributes in such dynamics as didactic material of support in the classroom. This scenario is where the research took place: La Prensa como apoyo didáctico a los procesos de lectura y escritura: sistematización de experiencias del Programa Prensa Escuela en las instituciones educativas de Medellín – Nivel Pre-Escolar, which includes the work of the teacher Mónica López in the José María Córdoba Children's Garden of the municipality of Medellín, due to the development of a didactic proposal for citizen education through the use of the press. In this way, the work methodology was qualitative, of case study, to describe the characteristics acquired by citizenship training in early childhood. Then, this text exposes a contextualization of the research field, shows some of the fundamental theoretical concepts that support the findings, and exposes the central themes that revolve around the processes of reading and writing to understand daily life, the recognition of children of their role in society and their commitment to coexistence, all key elements of citizen education
关键词：Educación preescolar; Formación ciudadana; Prensa; Primera infancia.
其他关键词：Pre-school education; Citizen education; Press; Early childhood.
