摘要：Este artigo objetiva divulgar algumas informações e considerações que possam suscitarreflexõessobreoprocessodeavaliaçãodaproduçãoemlivros,realizado durante a quadrienal 2017, na Capes. Buscou-se sinalizar as temáticas abor- dadas, evidenciando alguns impasses e dificuldades sentidas pelos Programas. E, para isso, nossa apreciação teve em conta normativas do Serviço Social, particularmente, as Diretrizes Curriculares da ABEPSS, pesquisas bibliográfica e documental e os dados produzidos pela Capes relativos aos 2 últimos ciclos de avaliação (Relatório de Avaliação da área de Serviço Social Trienal 2010 e 2013, Quadrienal 2017 e Planilha de avaliação de livros 2010, 2013 e 2017). O estudo busca indicar, também, alguns dos limites futuros à manutenção do atual modelo de avaliação de livros, em face dos esforços e custos que esse impõe aos Programas, à área e aos professores envolvidos.
其他摘要：The purpose of this article is to present some information and considerations that can stimulate reflections about the process of evaluation of books in the field, realized during the 2017 quadrennial at CAPES. The paper indicates the themes addressed, revealing some impasses and difficulties experienced by the programs.Forthisreason, our evaluation consideredsocialservicenorms,par- ticularly the Curriculum Guidelines of the ABEPSS, bibliographic and docu- mentresearchanddataproducedbyCAPESconcerningthepasttwoevaluative cycles (TheEvaluative Reports from thefield ofSocial Work for the Triennials 2010 and 2013, Quadrennial 2017 and the analytic charts for the evaluation of books from 2010, 2013 and 2017). The study also sought to indicate some of the future limits to the maintenance of the current form of evaluation of books, considering the efforts and costs that this raises for the programs, the field and the professors involved.
关键词：Pós-Graduação; avaliação de livros; produção de conhecimento; Serviço Social.
其他关键词：Post graduation; evaluation of books; production of knowledge; social work.
