期刊名称：RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
印刷版ISSN：1138-2783
电子版ISSN：1390-3306
出版年度：2019
卷号：22
期号：1
DOI：10.5944/ried.22.1.23020
出版社：Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
摘要：El objetivo de este número especial de RIED es contribuir a promover procesos críticos de transformación en el ámbito de la Tecnología Educativa, a través la una colección de nueve artículos que consiguen hacer, a la vez, un estado de la cuestión y un análisis de algunos de los debates que toman fuerza en el campo en los últimos tiempos.Esta introducción, por su parte, no pretende resumir dichos artículos, sino ofrecer una visión de conjunto y, a la vez, proponer un diálogo que incluya los puntos de vista expresados en esos artículos, otras perspectivas que seguramente nos han sido insinuadas en investigaciones e incluso otras que parecen latentes en nuestra praxis. En concreto, enunciamos sucintamente, pero con ánimo propositivo, siete conversaciones pendientes que se refieren a: 1) Entender los procesos educativos con tecnología y las tecnologías para entender procesos educativos; 2) Tomar decisiones educativas con tecnología; 3) Agencia digital; 4) La naturaleza de las instituciones educativas en tiempos de tecnología; 5) Enriquecer el papel de los participantes en las instituciones con tecnologías: 6) Definir la tecnología educativa; y, por último, 7) Investigar en tecnología educativa.
关键词：Tecnología educativa; Investigación educativa; Agencia digital; Alfabetización en datos.
其他关键词：Educational technology; Educational research; Digital agency; Data literacy.
