摘要：Para conocer cómo se lleva a cabo la formación ética de los futuros médicos desde la perspectiva de sus formadores se realizó la presente investigación en setenta y dos profesores de la carrera de Médico Cirujano impartida en tres universidades del estado de Oaxaca, México. Se utilizó como instrumento un cuestionario para evaluar las actitudes, opiniones y acciones en cuanto a formación ética se refiere. Los resultados muestran que aunque los profesores declaran la importancia de la formación ética en sus alumnos, en su práctica docente se enfocan más en el aspecto académico que en la formación de valores lo cual se ve reflejado en un ambiente universitario sin las características necesarias para promover a su vez, la formación ética de sus alumnos.
其他摘要：In order to know how ethics training for future doctors is carried out from the perspective of their trainers, the present research was carried out with seventy-two professors pursuing a surgical career in three universities in the state of Oaxaca, Mexico. A questionnaire was used as a tool to assess attitudes, opinions and actions regarding ethics training. The results show that although professors declare the importance of ethics training for their students, in their practice they focus more on the academic aspect than on the formation of values which is reflected in a university environment without the necessary characteristics to simultaneously promote the ethical education of its students.
关键词：Formación ética profesional; Formación
ética docente; Estudiantes de medicina; Educación
en valores
其他关键词：Professional ethics training;Teaching ethics training;Medical students education of values
