摘要：El objeto de estudio de esta investigación es la representación de las mujeres en el sistema de educación superior español. Así, el objetivo principal que persigue es analizar su evolución y actual participación en este ámbito profesional. Para ello, se realiza, en primer lugar, un recorrido histórico sobre el acceso de las mujeres a la educación superior. En segundo término, se ofrece, desde una metodología cuantitativa, una radiografía de la situación de las académicas. Finalmente se concluye la existencia de una doble segregación ocupacional (horizontal y vertical), constatándose la necesidad de realizar estudios de género que visibilicen el estado de la cuestión y que se constituyan como diagnóstico previo para el desarrollo de medidas en pro de la consecución de una igualdad real.
其他摘要：The object of study of this research is the representation of women in the Spanish higher education system. Thus, the main objective pursued is to analyze its evolution and current participation in this professional field. For this purpose, a descriptive timeline on female access to higher education is carried out first. Secondly, a radiography of the academic situation is offered from a quantitative methodology. Finally, it concludes the existence of a double occupational segregation (horizontal and vertical), confirming the need to carry out gender studies that make the status of the issue visible and that constitute a preliminary diagnosis for the development of measures to achieve a real equality.
关键词：Educación superior; Segregación ocupacional ; Profesoras universitarias ; Discriminación de género; Género y ciencia.
