出版社：Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
摘要：O presente artigo tomou por base textos produzidos por alunos do Ensino Médio do Instituto Federal Farroupilha, Campus de São Vicente do Sul, na disciplina de Língua Portuguesa. A questão central da discussão está baseada na análise sobre a reprodução de discursos racistas trazidos pelos textos dos discentes. Por se tratar de uma pesquisa social, é de natureza qualitativa, conforme Minayo (2001). O texto discute a questão étnica no Brasil, a perspectiva política dos discursos e a realidade sociocultural da comunidade que compõe o IFFar. O aporte teórico foi constituído a partir de autores como Davis (2016), Freire (1996), Santos (2010), entre outros. Como conclusão apresenta-se a necessidade da discussão sobre racismo na escola para fomentar a empatia com os grupos étnicos não dominantes.
其他摘要：This article was based on texts produced by high school students of the Farroupilha Federal Institute, Campus of São Vicente do Sul, in the Portuguese language. The central issue of the discussion is based on the analysis of the reproduction of racist discourses brought by students’ texts. Because it is a social research, it is qualitative in nature according to Minayo (2001). The text discusses the ethnic issue in Brazil, the political perspective of the speeches and the sociocultural reality of the community that compose the IFFar. The theoretical contribution was constituted from authors such as Davis (2016), Freire (1996), Santos (2010), among others. As a conclusion, the need to discuss racism in school to foster empathy with non-dominant ethnic groups is presented.
