期刊名称：Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias
印刷版ISSN：1579-1513
电子版ISSN：1579-1513
出版年度：2019
卷号：18
期号：2
页码：342-360
出版社：Universidade de Vigo
摘要：Em virtude do uso corriqueiro, mas pouco fundamentado dos
termos “atitude investigativa” e “atitude científica” por profissionais da área
de Educação em Ciências, este trabalho busca apresentar um levantamento
conceitual a respeito destes termos, bem como a desambiguação com os
conceitos “habilidade científica” e “habilidade investigativa”. Para tanto,
foram selecionados 37 artigos que apresentavam definições e atributos
(características) para os termos mencionados e associação à área de
Educação em Ciências. Os resultados apontam para uma concepção mais
restrita de atitude investigativa com relação a bases cognitivas, tais como a
ética na ciência e as crenças científicas, diferenciando-se nesse sentido da
concepção encontrada para atitude científica. Já as habilidades
investigativas e científicas se sobrepõem conceitualmente, diferenciando-se
das atitudes por apresentarem caráter comportamental. Para todos os
conceitos, foi encontrada uma ampla gama de atributos, com similaridades
e diferenças de acordo com suas definições, indicando a complexidade de
caracterização dos mesmos.
