期刊名称：Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias
印刷版ISSN：1579-1513
电子版ISSN：1579-1513
出版年度：2017
卷号：16
期号：3
页码：435-457
出版社：Universidade de Vigo
摘要：O ensino sobre microrganismos na Educação Básica tem se
mostrado bastante desafiador e, investigar se aulas experimentais de
microbiologia, no contexto da formação continuada, qualificam o ensino
sobre microrganismos, foi a questão norteadora dessa pesquisa. Para tal,
realizamos um curso, no formato de oficinas com aulas experimentais para
um grupo de 15 professores de ciências, no laboratório de microbiologia da
UFSM/RS-Brasil. Durante o processo os professores responderam a
questionários, realizaram experimentos evolvendo conhecimentos de
microbiologia, montaram um kit com material necessário para realização
desses experimentos nas escolas e receberam uma cartilha contendo a
descrição dos mesmos. Dados coletados mostraram que os professores
acreditam que as aulas experimentais têm como principais objetivos a
motivação e a aprendizagem de conceitos científicos. Foi possível constatar
também que a maioria dos docentes não realiza aulas experimentais de
microbiologia devido à falta de material, conhecimento e tempo para
preparo e execução. Após a caracterização do cenário em que ocorre o
ensino sobre os microranimos, utilizou-se o espaço da formação continuada
para elaboração e execução das oficinas. Observou-se que a formação
continuada possibilitou aos professores relembrarem alguns conhecimentos
científicos e construírem outros relacionados aos microrganismos. Foi
possível perceber que os mesmos utilizaram tanto a cartilha quanto o kit
microbiológico em suas escolas. Conclui-se que o ensino de microbiologia
experimental no contexto da formação continuada, além de um importante
recurso didático, pode colaborar na superação dos obstáculos inerentes ao
próprio processo de construção do conhecimento dessa disciplina e assim
qualificar o ensino sobre microrganismos na educação básica.
关键词：ensino de microbiologia; experimentação; formação continuada.
