期刊名称：Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias
印刷版ISSN：1579-1513
电子版ISSN：1579-1513
出版年度：2017
卷号：16
期号：2
页码：280-297
出版社：Universidade de Vigo
摘要：Este estudio se enmarca en la investigación sobre
argumentación acerca de cuestiones socialmente vivas de ecología. Los
participantes son un grupo de estudiantes de secundaria de un centro rural
próximo al área afectada por el problema ambiental objeto de estudio. Se
presentan parte de los resultados de una secuencia que involucra al
alumnado en el análisis de una problemática ambiental local, la disminución
de truchas del río. Los resultados indican que los participantes presentan
dificultades a la hora de argumentar acerca de la problemática ambiental en
base a datos empíricos y observacionales, así como para analizar de
manera crítica informaciones proporcionadas sobre las causas de esta
problemática ambiental. La mayor parte del alumnado considera que este
problema afecta a todo el ecosistema fluvial, lo que se conoce como “efecto
red”.
关键词：cuestiones socialmente vivas; argumentación; aprendizaje de ecología; relaciones tróficas.
