期刊名称：Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias
印刷版ISSN：1579-1513
电子版ISSN：1579-1513
出版年度：2017
卷号：16
期号：1
页码：117-131
出版社：Universidade de Vigo
摘要：A produção de curtas metragens como estratégia de ensino,
situa-se no âmbito da experiência que vem se desenvolvendo em turmas de
terceiro ano do Ensino Médio no Colégio de Aplicação da Universidade
Federal de Pernambuco (CAp-UFPE), em particular no ensino de química.
Essa experiência foi iniciada para introduzir a estratégia de produção de
curtas metragens pelos estudantes como parte dos instrumentos de
avaliação do conhecimento químico. A experiência intitulada Quimicurta
teve por finalidade articular a produção audiovisual com contextos que
inserem conceitos de química na perspectiva de uma reconciliação de
saberes. A ênfase dos temas trabalhados nos curtas metragens foi da
química orgânica que faz parte da programação de conteúdos destinada
para os terceiros anos no CAp-UFPE. Neste estudo serão discutidas as
contribuições do Quimicurta na formação de um conhecimento significativo
de química orgânica. Em adição, discutiremos como os curtas produzidos
foram utilizados como objeto de ensino para o ensino de química de outros
estudantes utilizando os pressupostos da teoria da Aprendizagem
Significativa.
关键词：curta metragem; ensino de química; aprendizagem significativa.
