期刊名称：Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias
印刷版ISSN：1579-1513
电子版ISSN：1579-1513
出版年度：2016
卷号：15
期号：3
页码：412-427
出版社：Universidade de Vigo
摘要：O estágio supervisionado de ensino é uma etapa importante no
processo de formação de professores. Essa etapa deve ser supervisionada
na escola por um professor, o qual chamaremos nesse artigo de pofessor
regente. Esse professor deve receber o estagiário e orientá-lo ao longo do
estágio. O objetivo desse estudo foi verificar qual a percepção dos alunos
estagiários de uma licenciatura em Ciências Naturais sobre o professor
regente do seu estágio durante a disciplina de estágio supervisonado em
ensino de Ciências Naturais 1. Para avaliar essa percepção utilizamos os
registros dos estágiários realizados nos portólios que foram entregues ao
final da disciplina. Constatamos que a maioria dos professores regentes
participaram de alguma forma do estágio, ajudando no planejamento,
orientando nas atividades dentre outras ações. A participação desse
professor é fundamental para o sucesso do estágio, dessa forma é
importante que as instituições formadores de professores tenham um olhar
mais atento para o perfil desse professor e suas necessidades para
melhorar sua prática como docente e como formador, para que ele possa
assumir e ser reconhecido como peça chave no processo de formação de
professores.
关键词：Formação inicial de professores; alunos estagiários; professores supervisores; estágio supervisionado de ensino.
