期刊名称：Revista de la Lista Electrónica Europea de Música en la Educación
印刷版ISSN：1575-9563
出版年度：2019
期号：44
页码：87-101
DOI：10.7203/LEEME.44.15679
出版社：Universidad de La Rioja and Jesús Tejada
摘要：En un momento en el que la igualdad entre mujeres y hombres se considera necesaria en la mayoría de las culturas occidentales, el
resultado de las investigaciones en el área de música muestra que se siguen produciendo diferencias de género. Lo cual afecta a
aspectos como: a) la elección instrumental de los estudiantes; y b) las salidas profesionales, principalmente en composición y
dirección orquestal. Desde un enfoque educativo se plantea si se observa un cambio en la actualidad de estos aspectos y si existen
también diferencias de género en el uso de estrategias de enseñanza-aprendizaje de la expresividad musical. 196 alumnos ingleses y
españoles de enseñanzas superiores aportaron información al respecto. Los resultados indican que persisten las diferencias en estos
aspectos generales y que las mujeres respecto a los hombres consideran más relevante el uso de estrategias como las metáforas e
imágenes.
关键词：Music education; women and men; gender studies; teaching and learning; Higher Education
