摘要：Este trabajo analiza la relación tamaño-afecto de los diminutivos en español, con el objetivo de proponer una
representación semántica para su estudio. El enfoque principal recae en la adquisición temprana del afijo –it‒,
por lo que se analizaron el corpus transcritos de tres niños con un rango de edad entre los 1;10 y los 4;02, así
como también se incluye una elicitación realizada a doce niños cuyas edades oscilan entre los 5 y 6 años y las
grabaciones de cuatro entrevistas a adultos, esto con el fin de tener distintos grupos de control de los resultados.
La explicación de los datos obtenidos se representa a partir del concepto de dominio cognitivo propuesto por
Langacker.
