摘要：AICLE es un enfoque definido por una enseñanza integradora de contenidos de materias no
lingüísticas y de una lengua extranjera, en el que esta se convierte en el medio de transmisión de
conocimientos, consiguiendo así un aprendizaje paralelo. Este planteamiento favorece la estimulación
de las capacidades cognitivas de los estudiantes e incrementa la cantidad de información que estos
reciben en la lengua meta, por lo que es muy adecuado en el contexto de la educación bilingüe.
En este artículo se mostrarán, por un lado, los aspectos que lo conforman y cómo puede ser aplicado
en el aula y, por otro, el proceso y los resultados de una actividad realizada en la asignatura de
Química siguiendo este procedimiento en un centro bilingüe español-eslovaco.
