摘要：Este estudio cuantitativo midió las ganancias en la adquisición del vocabulario regional como
resultado del aprendizaje incidental tras estudiar en el extranjero durante un semestre. Cinco
estudiantes universitarios tomaron cursos en un instituto de idiomas en Madrid (España) viviendo
con una familia anfitriona durante un semestre, mientras que un grupo de control de cinco
participantes continuó sus estudios en Butler University, en los Estados Unidos. Realizaron una
encuesta en línea que contenía cuarenta elementos de vocabulario exclusivos para España (majo,
mola, guay y similares) tres veces: al principio y al final del programa y después de tres años. Los
resultados mostraron que el grupo que viajó a España mejoró de un 21% a un 54.5% de precisión
en el vocabulario regional. Esta adquisición se mantuvo bastante estable después de varios años,
disminuyendo a un 45%, pero siempre manteniendo alrededor del doble de los resultados obtenidos
en la prueba inicial.
