摘要：Adversity Quotient atau AQ merupakan
pengukuran terhadap kecerdasan menghadapi
cabaran bagi seseorang individu. Perhubungan
AQ dengan prestasi akademik pelajar yang
tidak konsisten pada kajian lepas menimbulkan
persoalan tentang peranan AQ sebagai
pemangkin kepada bakal pelajar aliran
teknikal dalam mengharungi cabaran Revolusi
Perindustrian 4.0 (4IR). Oleh itu, artikel ini
bertujuan mengkaji perhubungan AQ dengan
pencapaian akademik dalam kalangan pelajar.
Kajian dijalankan dengan menggunakan reka
bentuk tinjauan secara kuantitatif. Seramai
1,845 orang pelajar politeknik dari lima buah
politeknik telah dipilih sebagai responden kajian
menggunakan teknik persampelan berkelompok
pelbagai tahap berstrata berkadaran. Instrumen
Kecerdasan Menghadapi Cabaran (IKBAR)
digunakan untuk mengukur AQ melalui empat
konstruk iaitu kawalan, kepunyaan, jangkauan
dan ketahanan. Data kajian telah dianalisis
dengan menggunakan ujian deskriptif dan
statistik inferensi untuk korelasi Pearson.
Dapatan menunjukkan tahap AQ yang tinggi
bagi kesemua konstruk selain mendapati wujud
perhubungan positif yang sangat lemah dan
signifikan bagi skor kesemua konstruk AQ
dengan pencapaian akademik. Hasil kajian
memberi implikasi terhadap teori melalui
keperluan untuk mendefinisikan semula aspek
pencapaian pelajar yang seharusnya tidak
bertumpu kepada pencapaian akademik sahaja,
tetapi diperluaskan kepada pencapaian lain
dalam kehidupan mereka. Selain itu, pihak
berkepentingan juga boleh mengambil inisiatif
terhadap usaha menyediakan pelan strategik
dalam memperkasakan daya tahan bagi pelajar
politeknik yang bakal menerajui kejayaan
perindustrian negara.
关键词：Adversity Quotient (AQ); Academic
performance; Polytechnic; Rasch model
