期刊名称：EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages
电子版ISSN：2376-905X
出版年度：2019
卷号：6
期号：1
页码：78-84
DOI：10.21283/2376905X.10.183
出版社：E-JournALL
摘要：La importancia que se le ha otorgado a las diferentes destrezas lingüísticas ha variado en función del enfoque metodológico
predominante en cada época. En particular la comprensión lectora pasó de ser el centro de atención en modelos clásicos a
ser poco tratada en otros más modernos. Esta reseña analiza la monografía de Victoria Rodrigo, que ha compilado un
panorama completo y prolijo de todo conocimiento que cualquier persona dedicada a la docencia, investigación o creación de
materiales didácticos debería poseer sobre la comprensión lectora, prestando particular atención a la enseñanza del español
como segunda lengua o lengua extranjera.
关键词：READING COMPREHENSION; LANGUAGE SKILLS; ACTIVITY DESIGN; SPANISH AS A SECOND OR FOREIGN LANGUAGE
