摘要：Observando políticas e práticas de privatização das organizações educativas, o artigo introduz o
conceito de privatização lato sensu como modelo institucional de referência para a reforma da gestão
educacional, compreendendo múltiplas formas e modalidades. Implicitamente baseado no retorno
ao ideal clássico de uma teoria geral e mais racional de gestão, abordagens normativas prometem a
regeneração da educação pública de acordo com o arquétipo da empresa privada, através de um
processo que é criticamente designado de impregnação empresarial da gestão educacional.
