摘要：O presente artigo apresenta a etnografia como um dispositivo de pesquisa ao mesmo tempo
heurístico e formativo. Essa característica é realçada quando se realiza nos argumentos construídos,
entretecimentos entre a démarche etnográfica e suas experiências aprendentes e as características
principais da etnopesquisa implicada, na medida em que a implicação cultivada nesta modalidade
de pesquisa, como um modo de criação de saberes, põe em evidência os vínculos do pesquisador no
processo de construção desses saberes e as aprendizagens fulcrais que aí se realizam. Vê-se, a partir
do desenvolvimento do artigo, como a etnografia se diferencia da sua apropriação como um mero
método de pesquisa pretensamente desimplicado e assume a implicação do pesquisador como uma
centralidade a ser considerada pelas reflexões sobre o ato de pesquisar, suas realizações heurísticas
e as consequências aprendentes para os que se envolvem na pesquisa. Da perspectiva dos autores
deste trabalho, esta é uma oportunidade ímpar de se pensarfazer a etnografia e a etnopesquisa como
experiências de aprendizagem social e culturalmente implicadas.
