摘要：A natureza do presente trabalho tem como objeto de estudo refletir sobre a “Educação para a
Cidadania Planetária” (ECP) e os “Objetivos de Desenvolvimento Sustentável” (ODS) propostos na
Agenda pós-2015 para o Desenvolvimento das Nações Unidas. A abordagem metodológica
transdisciplinar e biomimética do artigo persegue compreender as estratégias co-evolutivas da vida
na natureza com o objetivo de integrar a sociosfera e a tecnosfera na biosfera, de uma forma
harmônica e resiliente. Portanto, o propósito principal do presente estudo é elaborar uma
contribuição teórico-metodológica-epistemológica no marco estratégico eco-político-educativo pós2015.
A pesquisa também persegue integrar a filosofia do Bem Viver dos povos andinos como uma
prática pedagógica na implementação da ECP. Em resumo, procura-se a identificação dos eixos
vitais que constituem a interdependência dos ecossistemas para fazer uma aplicação biomimética
nas estruturas sociais, políticas e educativas dos sistemas humanos.
关键词：biomimicry; transdisciplinary; Global Citizenship Education; Sustainable Development
Goals; Good Living;
