期刊名称：ŽIVOT I ŠKOLA, časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja
印刷版ISSN：0044-4855
出版年度：2019
卷号：LXV
期号：1-2
页码：57-70
DOI：10.32903/zs.65.1-2.4
出版社：Faculty of philosophy Osijek, Faculty of education in Osijek 31 000 Osijek, L. Jagera 9
摘要：Diese Studie wurde durchgeführt, um die Effektivität einzelner Modelle von Nichtschwimmerkursen festzustellen und dieselben zu vergleichen. Dabei wurden 201 Kinder im Alter zwischen 9 und 11 Jahren getestet. Die Stichprobe wurde in zwei Unterstichproben unterteilt, in denen die Kinder nach dem gleichen Programm schwimmen lernten, jedoch nach unterschiedlichen Arbeitsmodellen. Das erste Modell war ein Nichtschwimmerkurs im Rahmen eines 14-tägigen Sommerurlaubs, während das andere Modell im Rahmen eines 6-tägigen Schullandheimaufenthaltes durchgeführt wurde. Um die Effektivität der beschriebenen Modelle festzustellen wurde die Statistik-Software STATISTICA Version 6.0 (StatSoft Inc., Tulsa, OK, USA) benutzt. Die Normalität der Distribution einzelner Variablen wurde mittels Kolmogorow-Smirnow-Test geprüft und es wurde festgestellt, dass sie nicht die gleiche befolgen. Zum Vergleich des Fortschritts in den einzelnen Gruppen wurde der Wilcoxon-Vorzeichen-Rang-Test angewendet, und für den Vergleich zwischen den Gruppen, d.h. zum Vergleich der Anfangs- und Endmessung, sowie des Unterschieds zwischen der Anfangs- und Endmessung, diente der Mann-Whitney-U-Test. Als statistisch signifikanter Wert wurde P<0,05 verwendet. Die Befunde dieser Untersuchung zeigen, dass beide Modelle gute Ergebnisse aufweisen und sich zum Training von Nichtschwimmern eignen. Allerdings ziehen wir Modell 1, bzw. den Nichtschwimmerkurs im Rahmen eines Sommerurlaubs, vor, da es Modell 2 im Rahmen eines 6-tägigen Schullandheimaufenthaltes an Zeit für eine bessere Durchführung mangelt. Da es sich hierbei um Programme handelt, die in allen Regionen durchgeführt werden, war es von großer Bedeutung die Effektivität der Programme und den Erfolg einzelner Modelle zu ermitteln.
