摘要：Nesse trabalho apresentamos resultados de uma pesquisa de mestrado cujo objetivo foi desenvolver e avaliar um kit didático, denominado de KitFis, que reproduz tatilmente ilustrações de fenômenos e situações no ensino da Física. Após o desenvolvimento do kit, foi realizado uma avaliação na qual três professores de física ministraram uma aula de determinado tema de física à um estudante cego, apenas com o apoio do kit. As aulas foram filmadas a fim de analisar o manuseio do kit pelos participantes e após as aulas os participantes foram entrevistados no intuito de levantarmos suas impressões com relação ao uso do kit. Os resultados mostraram que o kit permite a construção de uma quantidade significativa de ilustrações de situações físicas e ainda o estudante relatou que tais ilustrações foram percebidas com facilidade pelo tato, o que evidencia a qualidade tátil das peças do KitFis. O KitFis pode contribuir consideravelmente com práticas mais inclusivas no ensino regular possibilitando que estudantes cegos tenham acesso ao currículo assim como os demais estudantes..
其他摘要：We present results of a master's research aimed to develop and evaluate an educational kit, called KitFis, that tactually reproduces phenomenon illustration and situation in teaching of physical. After developing the kit, an evaluation was carried out in which three physics teachers ministered a class of specific physics subject to a blind student, only with the support of kit. The classes were videotaped to analyze the participants handling the kit and interviews were conducted to obtain their impressions in relation to the kit use. The results showed that the kit allows the illustrations construction of a significant amount of physical situations and also the student reported that such illustrations were readily recognizable by touch, which evidences the tactile quality of KitFis parts. The KitFis can contribute significantly to more inclusive practices in regular education enabling blind students have access to the curriculum as well as other students.
关键词：Cegueira; Ensino de Física; Inclusão Escolar; Educação Especial.
其他关键词：Blindness; Physical Teaching; School Inclusion; Special Education.
