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标题：Relação entre consciência fonológica e compreensão leitora em crianças: revisão sistemática de pesquisas brasileiras
其他标题：Relação entre consciência fonológica e compreensão leitora em crianças: revisão sistemática de pesquisas brasileiras
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作者：Jordana Taís Konrad ; Aline Lorandi
期刊名称：Letras de Hoje
印刷版ISSN：0101-3335
电子版ISSN：1984-7726
出版年度：2019
卷号：54
期号：2
页码：274-283
DOI：10.15448/1984-7726.2019.2.32525
出版社：Faculdade de Letras, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
摘要：This systematic review aims to present Brazilian studies that investigate the role of phonological awareness as a way of improving reading comprehension in children during literacy. The search was made in different electronic databases, and the.
关键词：Phonological awareness;Reading;Reading comprehension;Literacy.;Conciencia fonológica;Lectura;Comprensión de lectura;Alfabetización;Consciência fonológica;Leitura;Compreensão leitora;Alfabetização.