出版社：Grupo de Didáctica de la Geografía de la Asociación de Geógrafos Españoles
摘要：At kunne skrive er ikke bare en forudsætning for at kunne bestå eksamener på videregående uddannelser, det er også en metode til at lære sit fag og kunne gå i dialog med det. Alligevel er systematiske indsatser på området relativt sjældne på danske videregående uddannelser. Det betyder, at den enkelte underviser kan opleve at stå alene med opgaven med at støtte de studerende i at opbygge de nødvendige skrivekompetencer. På baggrund af forskningslitteratur præsenterer artiklen ni tips til at understøtte udviklingen af akademiske skrivekompetencer og læring henvendt til undervisere. Rammen er et undervisningsforløb, og tipsene kan også bruges i vejledningen.
