期刊名称：Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research
印刷版ISSN：1438-5627
出版年度：2020
卷号：21
期号：1
页码：1-27
DOI：10.17169/fqs-21.1.3332
出版社：Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research
摘要：Im Rahmen transdisziplinärer Forschung (TDF) arbeiten Wissenschaftler*innen mit Stakeholdern unterschiedlicher disziplinärer und sektoraler Herkunft zusammen. Während es mittlerweile akzeptiert scheint, dass TDF hilfreich ist, um innovative Lösungen für komplexe soziale Probleme zu generieren, ist das Wissen um Wahrnehmungen und Erfahrungen transdisziplinärer Forscher*innen im Bereich Alter(n) und Technologie vergleichsweise gering. Mittels einer qualitativen Studie mit Mitgliedern eines Pan-Kanadischen Forschungsnetzwerks haben wir versucht, diese Wissenslücke zu schließen. Mit 33 Mitgliedern des Netzwerkes wurden teilstrukturierte Interviews geführt, die thematisch analysiert wurden. Zu den berichteten Benefits von TDF gehörten u.a. wechselseitiges Lernen, verbesserte Möglichkeiten zum Verstehen und Lösen von Problemen sowie Zugehörigkeit zu und Einbettung in die jeweilige Community. Erlebte Herausforderungen betrafen insbesondere kommunikative Schwierigkeiten und Prioritätskonflikte im Team, Spannungen zwischen Vertreter*innen von traditionellen vs. TDF-Ansätzen sowie Hindernisse beim Identifizieren von potenziellen Partner*innen. Zusätzliche waren Widersprüche zwischen TDF-Prinzipien und deren Verständnis durch die Interviewten offensichtlich. Einige der Gesprächspartner*innen haben gleichwohl Strategien beschrieben, die auf eine erfolgreiche Implementierung transdisziplinärer Prinzipien verweisen, nämlich das Engagement von Stakeholdern, das Teilen von Zielen und Sprachen sowie eine offene, respektvolle Kommunikation. Hiervon ausgehend bieten wir Empfehlungen für TDF zu Alter(n) und Technologie mit einem Fokus auf Bildung und auf eine Reform von Kulturen und Werten, die in der Praxis Bemühungen um TDF entgegenstehen..
关键词：Transdisziplinarität;Teamforschung;teilstrukturierte Interviews;thematische Analyse;Altern(n) und Technologie;Kommunikation;Barrieren;Praxis;transdisciplinarity;team science;semi;structured interviews;thematic analysis;aging and technology;communication;barriers;promising practices
