期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2019
卷号：17
期号：3
页码：478-487
DOI：10.22456/1679-1916.99531
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：Este paper apresenta um mapeamento sistemático em modelos de maturidade educacionais, almejando identificar e reunir as suas principais características, inspirações e métodos de desenvolvimento. Foram identificados 22 modelos de maturidade educacionais, divididos em 25 estudos. Os resultados apontam que CMM, CMMI e SPICE são as inspirações mais comuns para os modelos educacionais existentes. Também foi constatado que estudos literários, pilot testing, workshops e surveys foram os métodos mais comuns utilizados para desenvolver tais modelos. Finalmente, não foi possível encontrar nenhum estudo especificamente relacionado a modelos de maturidade para recursos educacionais abertos, destacando uma lacuna na área que pode ser apurada em trabalhos futuros..
关键词：Modelo de Maturidade Educacional; Mapeamento Sistemático; Recurso Educacional Aberto.
