期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2019
卷号：17
期号：3
页码：488-497
DOI：10.22456/1679-1916.99532
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：O artigo descreve o projeto de ação de um curso de especialização EAD lato sensu em TIC, da Universidade Aberta do Brasil – UAB. Foi realizado em uma escola particular em Estância Velha-RS. Teve por objetivo desenvolver um e-book com critérios de avaliação para checagem de informação, visando um trabalho em conjunto de uma bibliotecária com alunos de 1º ano do Ensino Médio. A tecnologia digital escolhida foi o livro digital, elaborado na ferramenta Canva. Seguindo a metodologia educativa Ensino por Projetos, o projeto de ação foi de caráter qualitativo e descritivo, com aplicação de questionários. Após a realização das atividades, analisou-se questionários, além de considerar relatos, e observou-se apropriação em relação à tecnologia digital, à ferramenta e à importância de checar a informação antes de disseminá-la. Assim, teve-se uma ação interdisciplinar, proporcionando aos alunos o conhecimento de uma tecnologia digital antes desconhecida, além da noção de um olhar mais crítico para a informação..
关键词：tecnologias de informação e comunicação (TIC);ciência da informação;desinformação;Canva;Ensino por Projetos.
