期刊名称：Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature
印刷版ISSN：2013-6196
出版年度：2019
卷号：12
期号：4
页码：81-101
DOI：10.5565/rev/jtl3.831
出版社：Departament de Didàctica de la Llengua, de la Literatura i de les Ciències Socials
摘要：La música té una presència rellevant en la vida i l’obra de Federico García Lorca, igual que els seus textos han sigut font d’inspiració per a molts compositors. Aquesta intersecció artística no ha de passar inadvertida en l’estudi de l’escriptor, no només des de perspectives analítiques filològiques i musicològiques, sinó des de la pròpia comprensió de la seva obra en context escolar. Per això, aquest article té per objectiu analitzar les possibilitats didàctiques de l’obra teatral de García Lorca a través de la música. En primer lloc, mostrem de quina manera el currículum permet la connexió interdisciplinària pretesa en les diferents etapes educatives. En segon lloc, hem elaborat un llistat d’obres musicals i escèniques amb hipotext localitzat en l’obra teatral de Garcia Lorca. Finalment, hem establert deu tasques didàctiques d’anàlisi fonamentades en la relació significativa de la música amb els textos de l’escriptor..
关键词：Federico García Lorca; repertori musical; obra teatral; hipertext; anàlisi didàctica;Federico García Lorca; musical repertoire; theatrical production; hypertext; didactic analysis;Federico García Lorca; repertorio musical; obra teatral; hipertexto; análisis didáctico;Federico García Lorca; répertoire musical; œuvre théâtrale; hypertexte; analyse didactique
