出版社：Instituto de Biociências - Campus de Rio Claro - Unesp
摘要：Se presentan resultados de investigación cuyo objetivo fue identificar e hay una adecuación de las condiciones de trabajo de los profesores de Química en la Enseñanza Media de la Red Estadual de Enseñanza de Pernambuco, considerando las condiciones de salud del trabajador docente. La investigación fue realizada a través de entrevistas semiestructuradas con docentes de seis escuelas que forman parte del Programa de Educación Integral (PEI) de la Enseñanza Media de la Red Estadual de Pernambuco (4 con jornada integral y 2 con jornada semi-integral), como una investigación del tipo etnográfico. De acuerdo con los entrevistados, hay una carencia de recursos didácticos en el área de química que genera clases teóricas y convencionales en detrimento De clases en laboratorios o más dinámicas. También existe una sobrecarga de trabajo docente en general en esa red de enseñanza, que genera adicciones, pero estos docentes evitan solicitar alejamientos, porque el vínculo de trabajo que tienen con esas escuelas no permite eso, Pierden el vínculo con esas escuelas de tiempo completo y, con ello, la gratificación que reciben.↓Apresentamos resultados de pesquisa cujo objetivo foi o de identificar se há uma adequação das condições de trabalho dos professores de Química no Ensino Médio da Rede Estadual de Ensino de Pernambuco, considerando as condições de saúde do trabalhador docente. A pesquisa foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas com docentes de seis escolas que fazem parte do Programa de Educação Integral (PEI) do Ensino Médio da Rede Estadual de Pernambuco (4 com jornada integral e 2 com jornada semi-integral), como uma pesquisa do tipo etnográfica. De acordo com os entrevistados, há uma carência de recursos didáticos na área de química que gera aulas teóricas e convencionais em detrimento de aulas em laboratórios ou mais dinâmicas. Existe, também, uma sobrecarga de trabalho docente em geral nessa rede de ensino, que ocasiona adoecimentos. Mas esses docentes evitam solicitar afastamentos, porque o vínculo de trabalho que têm com essas instituições não permite isso, sob pena de perderem o vínculo com essas escolas de tempo integral e, com isso, a gratificação que recebem..
其他摘要：We present research results that aimed to identify if there an adequacy of the working conditions of the professors of Chemistry in the High School of the State Teaching Network of Pernambuco, considering the health conditions of the teaching worker. According to the interviewees, there is a shortage of didactic resources in the area of chemistry that generates theoretical and conventional classes to the detriment of the students. The research was carried out through semi-structured interviews with teachers of six schools which are part of the Program of Integral Education (PEI) of the High School of the State Network of Pernambuco (4 with full-time and 2 with semi-integral), as a research of the ethnographic type. There is also an overload of teaching work in general in this educational network, which generates illnesses, but these teachers avoid requesting leave because the work link they have with these schools does not allow this, under pain of Lose the bond with these full-time schools and thereby the gratification they receive.
关键词：Educação Integral;Ensino de Química;Trabalho Docente
