摘要：O presente artigo tem como objetivo discutir as possibilidades de ensino em espaços não formais de educação por meio de experiências formativas no Parque Municipal da Lagoa do Peri, uma das nove unidades de conservação localizadas na cidade de Florianópolis/SC. A pesquisa contou com a participação de estudantes da 7ª fase do curso de Geografia Licenciatura da UDESC, vinculados à disciplina de Estágio Curricular Supervisionado em Geografia III, no primeiro semestre de 2018. As atividades foram conduzidas em duas etapas complementares: foram realizados estudos bibliográficos acerca do parque e trabalhos de campo apoiados em observação e entrevistas em um período de dois meses. Divididos em grupos, os estudantes planejaram e desenvolveram dois projetos: um roteiro de saída de estudos na trilha Caminho do Saquinho, e um curta-metragem com o intuito de problematizar a temática do lixo e dos resíduos sólidos na comunidade do Sertão do Ribeirão (popularmente conhecido como Sertão do Peri), núcleo de população tradicional residente no parque. Os projetos desenvolvidos abriram novas possibilidades de conhecimento para comunidade local e criaram novas perspectivas de intercâmbio acadêmico entre a universidade e o parque. Ademais, deram visibilidade à promoção de ações educativas de diferentes naturezas, bem como o incentivo à formação docente em unidades de conservação..
其他摘要：This article aims to discuss the possibilities of teaching in non-formal spaces of education through formative experiences in the Lagoa do Peri Municipal Park, one of nine Conservation Units located in the city of Florianópolis/SC. The research was attended by students from the 7th phase of the UDESC Geography course, linked to the Supervised Curricular Internship Geography III discipline, in the first semester of 2018. The activities were conducted in two complementary stages: bibliographic studies were carried out about the Park and fieldwork supported by observation and interviews over a period of two months. Divided into groups, the students planned and developed two projects: a roadmap for studies on the Caminho do Saquinho trail, and a short film to discuss the theme of garbage and solid waste in the community of Sertão do Ribeirão (popularly known as Sertão do Peri), core of the traditional resident population of the park. The projects developed opened new knowledge possibilities for the local community and created new perspectives for academic exchange between the university and the park. In addition, they gave visibility to the promotion of educational actions of different natures, as well as the encouragement of teacher training in conservation units.
关键词：Prácticas supervisadas en Geografía;Formación docente en unidades de conservación;Parque Municipal Lagoa do Peri.;Estágio supervisionado em Geografia;Formação docente em unidades de conservação;Parque Municipal da Lagoa do Peri.
其他关键词：Internship supervised in Geography;Teacher training in conservation units;Lagoa of Peri Municipal Park.
