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  • 标题:A etnografia como método de pesquisa em Informática na Educação: Revisão Sistemática de Literatura
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  • 作者:Scheila Wesley Martins ; Lucila Ishitani ; Artur Martins Mol
  • 期刊名称:Informática na educação: teoria & prática
  • 印刷版ISSN:1982-1654
  • 出版年度:2019
  • 卷号:22
  • 期号:2
  • 页码:92-109
  • DOI:10.22456/1982-1654.87356
  • 出版社:Informatics in education: theory & practice
  • 摘要:Etnografia é um método de pesquisa qualitativa pouco citado em pesquisas na área de informática na educação no Brasil. Com o objetivo de demonstrar o potencial de utilização deste método e sua aplicação para a comunidade da área no Brasil, foi realizada uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) na base da Association for Computing Machinery (ACM), avaliando artigos publicados entre 2015 e 2016. O método etnográfico é muito relevante para pesquisas onde o foco está no fator humano, inclusive pesquisas em educação. Assim, consideramos que os resultados deste trabalho podem contribuir para que grupos de pesquisa da área no Brasil conheçam a aplicação do método no contexto internacional, assegurando a assertividade da abordagem etnográfica afim de incentivar sua apropriação pelos pesquisadores área de Informática na Educação, amplificando a confiabilidade dos resultados das pesquisas, e por consequência, beneficiando a prática educacional em seus vários níveis e modalidades..
  • 关键词:Etnografia;Revisão Sistemática de Literatura;Pesquisa Qualitativa;Informática na Educação
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