摘要：Vis dar trūksta tyrimų, kurie analizuoja 6–8 metų vaikų dainavimą. Dainuojamasis balsas gali būti lyginamas su unikaliu muzikos instrumentu, kurį vaikas gali naudoti nuo pat ankstyvo amžiaus. Dainavimo metu sėkmingai formuojami ir tobulinami muzikiniai gebėjimai, kartu tenkinami vaiko muzikiniai poreikiai. Ypatingas dėmesys į vaiko balso vystymąsi turėtų būti kreipiamas ankstyvajame amžiuje (6–8 metai), kadangi dainavimas yra vienas iš balso vystymosi ir gerinimo būdų. Tyrimo tikslas – parengti 6–8 metų vaikų dainuojamojo balso vertinimo lygius ir rodiklius pagal keturias dimensijas: išraišką, kvėpavimą, intonaciją ir artikuliaciją. Šiame straipsnyje nagrinėjami 6–8 metų vaikų dainuojamojo balso vertinimo lygiai ir rodikliai pagal minėtas dimensijas. Dainuojamojo balso vertinimo procese, kur būtina mokytojo ir mokinio sąveika, naudojamas nuodugniai parengtas sisteminis lygių ir rodiklių modelis pagal atitinkamus keturis aspektus: išraišką, kvėpavimą, intonaciją ir artikuliaciją. Tai padeda apibrėžti pasiekimus ir problemas, susijusias su vaiko vokalinio aparato kūrimu, taip pat tai nulemia strategiją, skirtą tolesniam 6–8 metų vaikų vokalinio aparato plėtojimui ir jų muzikinės klausos suderinamumui..
关键词：vertinimo lygiai ir rodikliai; dainuojamasis balsas; 6–8 metų vaikai
