期刊名称：Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação
印刷版ISSN：1679-8775
出版年度：2019
期号：31
页码：18-33
DOI：10.26512/resafe.vi31.28254
出版社：Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação
摘要：O presente trabalho tem por objetivo sustentar que somente uma educação centrada na experiência africana e dos afro-brasileiros – definimos este sistema educacional como Quilombista – é capaz de oferecer a formação que os africanos da diáspora no Brasil necessitam, viabilizando de modo adequado as leis 10.639/03 e 11.645/08 bem como as Diretrizes Curriculares de 2004 para o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. O desenvolvimento da Educação Quilombista se impõe, pois vivemos em uma sociedade orientada pelos princípios do eurocentrismo e da supremacia branca. Desse modo, as escolas geradas por esta sociedade são incapazes de atender adequadamente tanto as exigências educacionais dos afro-brasileiros quanto às exigências de uma educação intercultural..
其他摘要：O presente trabalho tem por objetivo sustentar que somente uma educação centrada na experiência africana e dos afro-brasileiros – definimos este sistema educacional como Quilombista – é capaz de oferecer a formação que os africanos da diáspora no Brasil necessitam, viabilizando de modo adequado as leis 10.639/03 e 11.645/08 bem como as Diretrizes Curriculares de 2004 para o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. O desenvolvimento da Educação Quilombista se impõe, pois vivemos em uma sociedade orientada pelos princípios do eurocentrismo e da supremacia branca. Desse modo, as escolas geradas por esta sociedade são incapazes de atender adequadamente tanto as exigências educacionais dos afro-brasileiros quanto às exigências de uma educação intercultural.
