摘要：Desde a redescoberta dos textos bakhtinianos, no final da década de 70, que o conceito de gênero detexto/discurso vem sendo amplamente explorada nas pesquisas em lingüística. A corrente teórica dointeracionismo sociodiscursivo (ISD) tem esse como um dos conceitos-chave em seu quadro teórico. Nesteartigo, vamos tratar desse importante conceito no contexto digital, tentando levar em consideração asespecificidades desse novo ambiente. A pesquisa “Competências transdisciplinares na educação lingüísticaem ambiente informatizado”, orientada pela profª. Drª. Dinorá Fraga, desenvolve um estudo sobre ascaracterísticas e o funcionamento dos jogos de RPG em rede e sua utilização no ensino. O objetivo dessaapresentação é erigir o jogo digital ao estatuto de “hipergênero”, fundamentalmente diferente da noção degênero. Para tanto, é necessário que apresentemos o jogo digital em estudo e, em seguida, sustentemos umaargumentação que justifique a criação do novo termo. Por fim, será proposto um caminho de pensamento quecrie, dentro da teoria do ISD, o lugar da ordem do jogar, ao lado das ordens do narrar e do expor.
其他摘要：Ever since the Discovery of the bakhtinians, at the end of the 70’s, the concept ofgender/text/discourse has been widely expolored in linguistic research. The theoretical trend that deals withsocio-discursive interationism (SDI) has it as one of its basic theoretical concepts. In this article we will dealwith the important concept of digital context, trying to take into consideration the specific aspects of this newenvironment. The research “Transdisciplinary competence in linguistic education in computer environment”,oriented by Dra. Dinorá Fraga, develops a study about the characteristics and the functioning of RPG gamesin net and its use in the teaching environment. The objective of the article is to raise the digital game to thestatus of hypergender, basically different from the notion of gender. Accordingly, we need to present thedigital game under study and, after that, we need to give support to an argumentation justifying the creation ofthe new word. Finally, a thought path that, within the SDI theory, may create the place of the playing order,beside the narrative and the exposing orders, will be proposed.
