摘要：Desenvolver pesquisa segundo a perspectiva sócio-histórica, contribui para o processo de constituição da identidade da Linguística Aplicada contemporânea, compreendemos a importância do diálogo entre as diversas teorias do conhecimento para explicar um fenômeno tão complexo como a prática da linguagem.São perspectivas que impulsionaram várias discussões teóricas e pensamentos sobre o desenvolvimento de uma pedagogia com foco central no ensino∕aprendizagem de línguas.Para compreender a dinâmica das relações existentes entre os gêneros discursivos e textuais precisamos saber que a teoria de gêneros do discurso centra-se no estudo das situações de produção dos enunciados ou textos, enquanto a teoria de gêneros de textos frisa mais a descrição da materialidade textual, isso porque esses trabalhos possuem vias metodológicas diferentes, ora mais centrados nas questões das enunciações e seus aspectos sócio-históricos, ora sobre a descrição da composição e da materialidade linguística dos textos no gênero.
其他摘要：Developing research based on social-historical perspective contributes to the process of constitution of Contemporary Applied Linguistics identity; we comprehend the importance of dialogue with diverse knowledge theories to explain a so complex phenomenon like the practice of language. Are perspectives that pushed many theoretical discussions and thoughts about the development of a language teaching/learning pedagogy-centered. To comprehend the dynamics of existing relations among discursive and textual genres, we need to know that discourse genres theory centers on the study of text enunciations production situations, while text genres one emphasizes description of textual materiality, because these works has different methodological means, or more focused on enunciations questions and its social-historical aspects, sometimes about description of composition and linguistic materiality of genre texts.
关键词：Círculo de Bakhtin; Interacionismo Sociodiscursivo; Gênero do Discurso/Textual.
