摘要：O Pretérito Indefinido e o Pretérito Perfecto Compuesto do sistema verbal espanhol apresentam estrutura bastante semelhante em relação ao Pretérito Perfeito Simples e ao Pretérito Perfeito Composto da língua portuguesa, embora as referidas formas compostas possuam significados diferentes, o que costuma gerar muitas dúvidas nas aulas de Espanhol como Língua Estrangeira (ELE). Assim, com o objetivo de promover reflexões acerca de possíveis alternativas que minimizem os entraves concernentes ao ensino do tema em questão nas aulas de ELE destinadas a estudantes brasileiros falantes do português, o presente artigo visa a apresentar as dificuldades mais gerais relativas ao assunto respaldado, principalmente, nos conceitos propostos e/ou defendidos por Almeida Filho (1992; 2000; 2006), Durão (2000; 2004), Eres Fernández (2009) e Reis (2011). Em linhas gerais, concluímos que, dentre outros, o problema maior relativo ao assunto gira em torno de uma característica que, a nosso ver, pode ser sanada por meio da análise contrastiva entre os idiomas.
其他摘要：In the Spanish verbal system, the tenses Pretérito Indefinido and Pretérito Perfecto Compuesto have very similar structures in relation to the Pretérito Perfeito Simples and Pretérito Perfeito Composto in Portuguese. However, such forms can have different meanings in Spanish, which usually generates confusing in teaching Spanish as a Foreign Language (SFL). Thus, in order to reflect on possible alternatives to minimize this problem facing Portuguese speaking Brazilian students, this article aims to present the most general difficulties related to this matter. This research draws from the concepts proposed and / or defended by Almeida Filho (1992; 2000; 2006), Durão (2000; 2004), Eres Fernández (2009) and Reis (2011). In general, and in our view, it can be concluded that, among others, the problem may be remedied by contrasting the languages of Spanish and Portuguese.
