期刊名称：Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias
印刷版ISSN：1579-1513
电子版ISSN：1579-1513
出版年度：2009
卷号：8
期号：1
页码：23-44
出版社：Universidade de Vigo
摘要：Presentamos en este artículo aportaciones para la enseñanzade las ciencias y la educación ambiental que parten de la realización de unainvestigación en torno a una experiencia sobre ecoauditorías escolares quese llevó a cabo en Extremadura con el nombre de Ecocentros. Con ello sepretende contribuir a conocer el modo en que se realiza la integración de laeducación ambiental en los centros educativos de educación infantil yeducación primaria, a través de la investigación sobre una propuesta deintervención concreta. El profesorado de los centros participa en lainvestigación-acción sobre el desarrollo de la experiencia, donde se evalúade forma permanente el proceso y los resultados. Se avanza así haciaformas diferentes de hacer escuela más comprometidas y coherentes conlos nuevos tiempos.
其他摘要：In this article we present contributions to the teaching ofsciences and environmental education which come from the carrying out ofresearch based on an experience in relation to school ecoaudits which wascarried out in Extremadura under the name of Ecocentros. With the above,we aim to contribute to knowledge about how the integration ofenvironmental education is carried out in nursery and primary schools bymeans of research regarding a specific proposal for intervention. Theteachers at the centers participate in the research-action regarding thedevelopment of the experience, in which the process and the results arepermanently assessed. In this way, progress is made towards differentforms of education which are more committed and more in keeping withmodern times.
关键词：Educación Ambiental; ecoauditorías escolares;formación de profesorado; evaluación; investigación-acción.
其他关键词：Environmental education; school ecoauditing; teacher;training; assessment; research-action.
