期刊名称：Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias
印刷版ISSN：1579-1513
电子版ISSN：1579-1513
出版年度：2009
卷号：8
期号：1
页码：72-92
出版社：Universidade de Vigo
摘要：Este trabalho apresenta os resultados de uma investigaçãosobre as concepções de futuros professores de física acerca da dualidadeonda-partícula. Para tanto, foi necessário elaborar, validar e aplicar uminstrumento constituído de 16 questões objetivas envolvendo o efeitofotoelétrico, o experimento de dupla-fenda e o interferômetro de Mach-Zehnder. Os resultados mostraram que a maioria dos estudantes temdificuldades em reconhecer em quais situações os objetos quânticos (fótonse elétrons) apresentam um comportamento tipicamente corpuscular ouondulatório.
其他摘要：This paper presents the results of a research about pre-serviceteacher’s conceptions of wave-particle duality. We have developed,validated and applied an instrument consisting of 16 objective questionsabout photoelectric effect, double-slit experiment and Mach-Zehnderinterferometer. The results have shown that most students can’t clearlyidentify in which experimental situations the quantum objects (photons andelectrons) behave like a particle or like a wave.
关键词：Concepções alternativas; dualidade onda-partícula;futuros professores de física.
