期刊名称：Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias
印刷版ISSN：1579-1513
电子版ISSN：1579-1513
出版年度：2009
卷号：8
期号：2
页码：617-627
出版社：Universidade de Vigo
摘要：O presente trabalho discute dados relacionados a umapesquisa de caráter qualitativo, cujos objetivos foram analisar e buscarcompreender questões relacionadas à formação inicial de professores, emum curso de Licenciatura em Química. A proposta consistiu na elaboraçãode uma Narrativa Autobiográfica, por cada aluno, que deveria considerar osseguintes aspectos: trajetória escolar, com destaque nas experiências queinfluenciaram à escolha da profissão; influência da graduação em sua vidapessoal e profissional; perspectivas profissionais após o término dagraduação. Os resultados obtidos sugerem, dentre outras coisas, que ahistória de vida do indivíduo tem influência significativa na escolha daprofissão. A falta de motivação pela carreira docente, assim como ainfluência dos professores na vida dos alunos também são aspectosfortemente apontados nessa pesquisa.
其他摘要：This work discusses data related to a qualitative study, whoseobjectives were to analyze and understand the issues related to teachersinitial training, on a chemistry course. The proposal was the establishmentof an Autobiographical Narrative for each student, that should consider thefollowing issues: school trajectory, with emphasis on experiences thatinfluenced profession choice; influence of graduation in their personal andprofessional life, career prospects after the ending of the course. The resultssuggest, among other things, that the individual life story has significantinfluences on profession choice. The lack of motivation for teaching careeras well as the influence of teachers in the lives of the students are alsoaspects strongly pointed out in this research.
关键词：Formação de professores; educação química; histórias;de vida
其他关键词：Teacher education; Chemical education; life story
